中国机械加工设备好吗知乎,中国机械加工设备网

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机械设计制造及其自动化和土木工程哪个好?

这两个专业其实都差不多

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专业学好了

机械学好了可以做机械设计 ,土木学好了,可以去设计院建筑结构设计

没学好的

学机械下车间 土木工程下工地

不过土木行业相对于 机械行业 有个最大的好处在于

土木行业有认证考试制度

就算你大学没学好 也可以通过考试改变自己的命运 。

土木工程毕业两年后可以考 二级建造师 这个证书给单位生资质用

会额外给你 5000一年 就是你啥事不做,都可以 。

中国军用数控机床是什么水平?

这可涉密了。呵呵,精密数控机床作用巨大,是任何重大实体企业必不可少设备。主要加工精密模具类零件、壳体类零件、复杂曲线零件以及三维空间曲面类零件等;工艺精度要求高、形状复杂,自动化程度高,成品质量好。

精密机床是军地通用的,特别是大型、精密设备制造,参考今年军备的发展,先进舰船、高超速武器、宇航设备、核工业大厦等等都离不开精密机床。自己横向对比吧。我们的高端装备都是纯粹自给自足,而且好得数控机床还被禁售呢,所以我们有如此成就,着实不易。

谢谢邀请,但是抱歉,我回答不上来

如果说是民用的还能查查资料,军用的话一般军用技术都超过民用最少十年的技术,所以要真说军用数控机床现在是什么水平,那真的回答不上来

为什么两千年的封建繁荣,没能推动我们的科技,工业大发展?

首先什么是科技?什么是工业?会产生科技的条件是什么?先决条件是要有学校,分级制的学校,最基本的小学中学做基础,才有科技产生进步的基础,如果没有小学中学这种知识积累体制,技术就只能由血缘关系及师徒关系中小范围传承,由技术变革所产生新型商品也是只能缓慢地在小范围中展开传播,中国的封建社会的教育体制正正是欠缺这种小学中学分级制让技术可以进步积累的体制,而欧洲在文艺复兴运动潮的推动下,率先建立了全民普及制的小学中学这种教育体制,为工业化来临先打下了基础,由此衍生出另一个科技高级催化器,大学!大学与博士生后制,才是现代科学技术大发展产生的原因。个人认为有人说中国二个年的封建社会没有科技发展,是个错误的观念,中国发展的科技都以强化大一统设备的,如长城、大运河的建设,如宏大的每20公里设驿站的建设,让一个辽阔的大帝国政令通畅等等,中国的手工艺技术长期在封建社会时代是领先世界其他国家的。大学的诞生又催生科技更高级别的体制,私人公司制的科研机构,科技研究公司机构聚集了大批科学家,工业的大发展就有了大爆发的路径,工业化的社会才有实现的可能。当然工业化的大发展还有一个前提是,国家与国家间是要有足够的竞争力,才能刺激科学家要科技进步的动力,当时欧洲的环境就具备这样的刺激环境,中国的明、清朝代长期在东亚独大,国家间竞争的条件不多也许就是中国封建社会没有出现科技、工业大发展的原因了。

科学和人类其他事业完全不同,它是一种平等的事业。真正的科学没有在中国诞生,这是有原因的。这是因为中国的文化传统里没有平等:从打孔孟到如今,讲的全是尊卑有序。---------王小波《一只特立独行的猪》

由引言引申,两千年封建繁荣的另一面,是一个不断给文化制定界限的过程。历朝统治者为了建立尊卑有序的社会,不得不抓住每个子民的心,便想方设法地控制他们精神,引导他们走向顺从。三百六十行,行行出状元,但唯独在儒家科举考试的状元身后,堆满了锦衣玉食和高官厚禄。从此,历史上就出现了一系列苦读成才的佳话,也创造了千军万马过独木桥的壮观景象。儒家文化正统地位的树立,让其他文化尤其是科学文化沦落到可有可无的悲惨地位。

年轻人读四书五经之外的书被视作偏离社会核心价值观,偏离时代主流思想。既不被家人理解也不被周遭的同学们理解。万千学子一头扎进圣贤之言中,寻找颜如玉,寻找黄金屋。这种价值引导,致使科技领域一片荒芜,即使偶尔有零星火苗也成不了燎原之势。科学及其他学科便在中国的历史上总是显得那么黯淡无光。

我们知道科学是一个不断演进的过程,需要一代又一代爱好科学的人前赴后继地去为之付出,更需要一个政府提供稳定持续的支持。这两者构成了科学诞生最基本的环境。科学是一个时代一群人的成果,但回顾历史时,科学被封建王朝最终定义为奇技淫巧。

如果我们从乾隆将《天工开物》列为禁书这件事讲起的话,晚清被列强欺凌也是情理之中的事了。发展科学的环境不具备,科学之火是不可能在封建社会中燃烧起来的。民智未开的人们真的就如同蚂蚁一样在无数个界限的逼迫束缚下,小心翼翼的活着。

科学用来指导和促进工业,工业用来实践和再创造科学。我们连追求科学的心思和渠道都没有,工业就更无从谈起。李鸿章用金山银山银子换来的工业设备,饱读圣贤之书的大清官员们却面面相觑,无从下手,无奈最终请了德国的教师来教学。

可见没有科学的积累,即使把工业成果拱手送给大清,大清也不会用啊!

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