大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机械设计的设计公式的问题，于是小编就整理了4个相关介绍机械设计的设计公式的解答，让我们一起看看吧。
机械设计时公式要背吗？
记住常用的公式就可以了，根据你工作时接触的东西，经常从事哪方面的设计，在设计中，没有任何设计师能够脱离手册工作的，都是查手册。也没有必要掌握什么记忆公式的窍门，你常接触的，常用的，自然就能记住，不常用的，一旦用到了，就查手册
机械设计分度圆直径计算公式？
计算齿轮分度圆直径的经验公式是：分度圆直径=模数*齿数。
在齿顶圆和齿根圆之间，规定一定直径为d的圆，作为计算齿轮各部分尺寸的基准，并把这个圆称为分度圆。其直径和半径分别用d和r表示，值只和模数和齿数的乘积有关，模数为端面模数。与变位系数无关。
分度圆弦齿厚的测量方法：
测量分度圆弦齿厚需专用测量仪器，且测量时必须以齿顶圆为基准，测量结果无疑受到齿顶圆精度的影响。因此对于m>10 mm的齿轮，常常优先采用测量公法线长度的方法来检测齿轮的加工精度。
使用千分尺(或精密游标卡尺)的两个卡脚跨过齿轮k个齿，与齿廓相切于A、B两点，两切点间的距离AB(或AC)称为公法线长度，用Wk表示，单位为mm（其中m为齿轮模数，k为跨齿数）
带轮宽度怎么计算？
轮缘宽B=（Z-1）e+2f=（6-1）×15+2×9=93 e和f值；
轮毂孔径ds=d=轴的直径；
轮毂长度l=（1.5—2）ds；
V带轮是跟电机配合的，那直接用电机轴径，标准的可以查。大带轮的孔径，是根据轴设计的最小直径，具体计算看轴设计的相关内容，跟扭矩有关的，最后校核符合要求就行了。
速比范围大，一般可达10，线速度可达50m/s，具有较大的功率传递范围，可达几瓦到几百千瓦；可用于长距离传动，中心距可达10m以上；无污染，可在不允许有污染和工作环境较为恶劣的场所下正常工作。
如何学习机械设计基础这门课？
关注教育领域，直面教育问题。大家好，我是教育问答达人小胖子闲说。
问这个问题的题主估计是一个大学生吧，学习的应该是工程类的专业。小胖子也是一名大三学生，学习的专业是机械设计制造机器自动化。我学习这门课的时候是去年，不是说学得很好很精，但是也算还过的去。
机械设计基础这门课是包含了机械原理跟机械设计两个方面在里面的。这个课程是为了让学生适应现代机械设计各方面的要求，机械设计基础主要讲的是机械传动、常用的零部件、常用机构等的工作原理和设计方法。
主要内容是平面机构的结构与运动分析、凸轮机构及其设计、平面连杆机构及其设计、其他常用运动机构、连接、链传动、齿轮传动、带传动、蜗杆传动、轮系、机械传动系统设计、机械的调速与平衡、轴、轴承、联轴器与离合器、弹簧等等。
我相信在学这个课程之前你们应该已经学习了其他的一些专业的基础课程，高等数学、机械制图原理、机械制造基础、工程力学、材料力学还有互换性与测量技术等等的课程。我之所以提到这些课程是因为学习这门课需要这些基础，如果对于以上科目学习得好的话，学习起来的话是比较轻松的。
如果学的不好或者部分课程没有学到那也没关系，只要努力听老师讲，课后补一下相关的知识也是可以学好的。机械设计基础里面或许会觉得公式很多，但是都是不用记忆的，设计时查找书籍就可以了，主要是理解公式。
学习方法的话个人建议就是上课前预习一下老师讲的内容，上课时认真听老师讲，课后多看看书看里面的一些设计准则看看课本是怎么去设计的，设计一个零部件需要注意什么，要考虑的方面是什么。学习之后自己尝试着根据课本去设计，因为机械设计基础内容比较多，也比较容易遗忘，所以建议学完一章以后回头去看看前面的那几章，巩固一下记忆。
学了机械设计基础这个课程期末时还有一个课程设计，是利用所学知识设计一个减速器。说真，一般是用三个星期来完成，如果认真学习完成是没问题的。主要是要写一份说明书，一份装配图还有几幅零件图，这个课程设计真的很考验学习的功底，通过做课程设计能够补充、巩固到自己的知识。
各位看官不知看完后有什么想法和看法呢？小胖子欢迎在评论区里面讨论哦，另外小胖子码字也不容易给个赞并关注鼓励支持一下吧，谢谢！
（图片来自网络，此文仅在头条旗下悟空问答发表）
到此，以上就是小编对于机械设计的设计公式的问题就介绍到这了，希望介绍关于机械设计的设计公式的4点解答对大家有用。